Masificación más calidad

El acceso a la educación es condición necesaria para que el impacto de ésta trascienda los beneficios individuales o de grupos privilegiados e impacten a toda la sociedad. Sin embargo, la sola masificación del acceso es insuficiente.

La expansión de la cobertura debe estar acompañada de la masificación de la calidad y del compromiso de mejorar continuamente de todos los actores que componen el sistema. De lo contrario, el impacto social, cultural y económico de la educación será modesto e incluso limitará el ritmo que se necesita mantener en las llamadas locomotoras de desarrollo nacional, para pensar en una pronta solución de la superación de la pobreza y el cierre de desigualdades sociales.

El sistema educativo debe garantizar que todas las instituciones educativas, sin excepción, cuenten con las condiciones de calidad acordes a los estándares nacionales y sus referentes internacionales, para que la equidad se dé y no se presenten, como es el caso de hoy, donde hay departamentos muy por debajo del nivel de otros, solo porque las condiciones no son iguales para todos.

Las dinámicas de expansión de la educación obligan a los gobiernos a estructurar sistemas educativos que satisfagan una creciente demanda de cupos, por lo que asegurar la calidad de las nuevas ofertas se convierten así en un imperativo del Estado.

En el caso del departamento del Huila, que durante los últimos años se ha buscado elevar los niveles educativos se hace necesario que no se desfallezca en el intento, no solo de ofrecer mayor calidad sino de ampliar la cobertura.

Dejar de dar impulso a la educación sería como renunciar a plantearnos un mejor futuro, negarnos a que el desarrollo sea obra de las generaciones que estamos formando y que serán un aporte importante para que las cosas cambien y las desigualdades se superen.