Jornada ampliada … una puntada con dedal
Esta semana el gobierno nacional lanzó un programa piloto de jornada ampliada en Instituciones Educativas que busca, entre otras cosas, que los estudiantes tengan más tiempo y calidad en sus planteles, que optimicen el desarrollo de las competencias técnicas y tecnológicas, y viabilizar el tránsito de la educación media hacia la educación superior.
La iniciativa que se llevará a cabo el Ministerio de Educación Nacional y el Sena, beneficiará a 550 instituciones educativas en 14 departamentos y tendrá una inversión de 16 mil millones de pesos. La idea es que 53 mil estudiantes de Noveno Grado fortalezcan sus competencias en matemáticas, ciencias y lenguaje durante tres horas diarias adicionales en la tarde.
Claro que a mi manera de ver las cosas, también hay un valor agregado que es preciso manifestar: las mejorías que llegarán en estas áreas que vienen presentando niveles muy regulares en los estudiantes. La ministra Gina Parody dijo que “los resultados de matemáticas en las Pruebas Saber 2013 muestran una realidad preocupante, el porcentaje de estudiantes que obtiene resultados en las categorías insuficiente o mínimo es elevado y crece en los grados superiores: mientras que en tercero de primaria es de 49%, en noveno llega a 74%. Por eso estamos actuando, estamos generando equidad y condiciones para que este panorama cambie".
Y por supuesto, que además de estos positivos resultados conviene advertir sobre otras ventajas de este proyecto surgidas por el sólo hecho de que los jóvenes estén ocupados, en espacios provechosos para su formación y la estructuración paulatina de su proyecto de vida.
Hay que señalar que los estudiantes del momento presentan muchas debilidades en comprensión de lectura, en lectura y, por supuesto, en escritura. Y esto, de cierta manera, favorece el incremento de la deserción o el famoso matoneo o Bullying, además de consumo de alucinógenos y conformación de grupos de pandillaje y delincuencia común.
Esta iniciativa me parece buena, seria y necesaria. Se estaba tardando el gobierno en implementar esta medida. Pues la sociedad actual requiere de tratamientos urgentes fundamentalmente en los jóvenes. Ellos están creciendo y formándose en un mundo de estrés, de ritmos veloces, de cambios culturales que están impactando negativamente el imaginario individual y colectivo de los menores.
Ellos se están saltando una etapa decisiva de la vida: la niñez. Por cuestiones, quizás, del modelo económico del país, los niños están pasando de la infancia a la adolescencia de una manera sorprendente y veloz. Luego pasan a la juventud, a la adultez y finalmente a la ancianidad. Es decir, se saltan la niñez. Los padres de familia no les permiten ese espacio. Los dejan crecer a ritmos abrumadores que luego ellos mismo se sorprenden por la rápida madurez que adquieren los pequeños.
La infancia es rápida y acelerada porque ellos facilitan que sus hijos hagan todo de manera impactante. Ya no hay espacio para el juego, para la diversión, para la relación de cara a cara. Los profesores de los jardines y colegios privados están “llamados” a cumplir esa función de padres que ya “no tienen tiempo”. Son papás que quieren que sus hijos escriban, lean, chateen, tengan correo, Facebook, celular, Tablet, y demás aparatos que los mantenga ocupados y que les provean lo que ellos no le pueden facilitar.
Eso está produciendo jóvenes que a muy corta edad ya han experimentado todo o casi todo. Ojalá, esta iniciativa contribuya a mejorar todos estos aspectos y poder así lograr mejores ciudadanos del mundo.
