Fomentar interés para construir verdadera cultura

Sería falso afirmar que el Huila es un territorio carente de cultura, pues tiene un amplio patrimonio que no solo radica en historia, arquitectura, arqueología, gastronomía,  música, y hasta las emblemáticas fiestas de San pedro, si no también en los esfuerzos de unos pocos huilenses que con sus conocimientos quieren enaltecer la imagen del departamento. Sin embargo, la deficiencia en la educación dificulta su crecimiento en muchos aspectos y lo llevan a un estado de decadencia. Para inicios de 2015, la Secretaría de Educación de Neiva y la Secretaría de Educación Departamental, aseguraban que las metas, en términos de matrículas escolares y reducción de las cifras de deserción escolar se estaban cumpliendo, cuando la realidad refleja todo lo contrario: un panorama preocupante en el cual tanto la educación primaria como la educación superior no alcanzan los estándares adecuados para formar a los miles de niños y jóvenes de la región. Es claro que algunas de las causas de esto son de tal magnitud, que se salen de las manos de las Secretarías, como la falta de recursos de las familias para enviar a sus hijos al colegio, su desinterés e irresponsabilidad frente a la educación en general, e incluso la incidencia que tiene el desplazamiento por la violencia en la deserción escolar. Sin embargo hay otras muchas variables que pueden y deben ser atendidas, siendo éstas fundamentales para interesar a los niños y jóvenes en el estudio y estimularlos a continuar su formación académica. No sólo en la región, también en el resto del país, hay una concepción arcaica de lo que debería ser el sistema educativo. Si bien se destinan esfuerzos a la construcción de infraestructura para instituciones educativas y a la capacitación académica de los docentes y se intentan implementar las TIC en el ejercicio de la educación, las metodologías de enseñanza siguen siendo represivas y poco estimulantes.

Qué mejor evidencia de esto que el desempeño del país en las Pruebas Pisa 2014 que nos situó en los últimos lugares de la tabla de países evaluados. A diferencia del colombiano, existen sistemas educativos, como el finlandés que han sorprendido al mundo por su excelencia. La razón más importante de esto, es que estos sistemas contemplan como prioridad el bienestar integral de los niños, su felicidad y disfrute de la niñez como factores clave para su aprendizaje y su óptimo desarrollo, y también el hecho que se les inculca que la educación en todos los ámbitos les da la posibilidad de contribuir positivamente al desarrollo de su país desde aquello que les guste y les apasione. Con mayor razón en nuestro país, donde los niños y jóvenes se encuentran vulnerables ante varias problemáticas sociales y económicas, las instituciones educativas deberían ser un espacio que disfruten, que les invite a aprender y que los motive a alcanzar la excelencia, con el fin de retarse a sí mismos más que de conseguir un empleo y ganar dinero para el sustento. No es fácil en un país como el nuestro revolucionar el sistema educativo, sobre todo si no existen garantías de que vaya a funcionar, sin embargo existen esfuerzos que vale la pena aplicar y que deben verse como inversiones activas para el desarrollo a corto y largo plazo. El departamento, puntualmente Neiva, es deficiente en la oferta educativa, aproximadamente solo un 30% de los jóvenes que culminan su bachillerato acceden a la educación superior, mientras que el otro 70% opta por no hacerlo y aunque algunas veces esto se debe a la falta de recursos económicos, otras se debe a las escasas opciones de carreras de pregrado o peor aun a la falta de interés de los jóvenes que no creen en la educación como una forma de salir adelante  y prefieren salidas facilistas como empleos que no les enriquecen profesional y mucho menos económicamente.  Tanto para continuar motivando a los jóvenes que estudian para cumplir sus proyecciones académicas y profesionales, como para incentivar esta motivación en aquellos otros que no las tienen, hace falta destinar recursos; primero para convertir a Neiva en una sede cultural, más allá de los legados que hoy se mantienen y por las fiestas de mitad de año, sino también a través de la construcción de espacios que estimulen el aprendizaje: museos, bibliotecas, galerías, etcétera. Que cuenten con material nuevo y actualizado en diversos temas. Así mismo deben adecuarse espacios de estudio, que presten a niños y jóvenes las herramientas y comodidades necesarias para complementar los conocimientos que adquieren en el aula, si es que no cuentan con éstas en sus hogares. También deben involucrarse en los proyectos del departamento frente a la educación, las iniciativas viables de otros colombianos que tengan como finalidad mejorar la calidad y el acceso a la educación. Y especialmente tanto en la educación primaria como en la secundaria deben propiciarse lugares de discusión y diálogo que les muestren a los estudiantes el potencial que tiene para su propio futuro y para el futuro del país su formación académica y el interés genuino que le impriman a ésta.