Corhuila: una nueva visión educativa

Las exigencias de una formación en el nivel superior requieren indiscutiblemente de un claro planteamiento no sólo de lo que se aprende, y de lo que se enseña, sino también de cómo se enseña, cómo se aprende, cómo se aplica a la realidad lo aprendido.

Para lograr estos retos, la Corporación Universitaria del Huila - CORHUILA, en su Proyecto Educativo Institucional, P.E.I, ha incorporado los aportes de varios enfoques de enseñanza-aprendizaje: el modelo constructivista y el enfoque de formación por competencias.

Desde el modelo constructivista se ha centrado el debate académico en el desarrollo de la estructura cognitiva del estudiante como producto de experiencias significativas de aprendizaje en contextos sociales reales y concretos; y desde el enfoque  de formación por competencias, se han definido criterios transversales como el saber hacer y el saber actuar, estos con el propósito de impulsar la transformación de los contextos sociales, culturales, económicos, políticos y organizativos de la sociedad actual.

De esa manera, el desarrollo de competencias en la formación universitaria brinda un nuevo pensamiento del hombre y de la sociedad, lo que amerita una nueva visión educativa orientada en la concepción del aprender, del desaprender y del reaprender para seguir aprendiendo a lo largo de la vida.

En este sentido, se hace énfasis en la importancia de fortalecer la formación de los estudiantes con conocimientos, habilidades, actitudes y estrategias que les permitan desenvolverse como sujetos autónomos; perspectiva que va más allá de la transmisión de conocimientos. En otras palabras, que aprendan a aprender.

En términos prácticos, este enfoque del aprendizaje afirma que aprender a aprender es lograr que el conocimiento adquirido por el estudiante o la persona que lo adquiere sea significativo, de tal manera que lo pueda utilizar de forma efectiva y sepa dónde aplicarlo en el momento en que lo requiera y que sea pertinente para su vida.