“No paren de estudiar”: Pedro Martín Silva

La abuelita con lágrimas en sus ojos -por la alegría que le causa haber culminado satisfactoriamente las materias de la básica primaria-, recibió su diploma de quinto de primaria de manos del alcalde de la Ciudad de Pitalito Pedro Martin Silva, quien este le brindo a doña Mariela un cálido abrazo por el logro obtenido.

El burgomaestre de los laboyanos, visiblemente emocionado personalmente entregó los 890 diplomas que acreditan hombres y mujeres de extracto humilde residentes en los sectores urbano y rural de la ciudad de Pitalito.

La certificación acredita a estas personas que no importando su edad, y menos su condición social    aprobaron satisfactoriamente las materias de la básica primaria.

“Estoy sinceramente conmovido, orgulloso de la gente de Pitalito, más de mil personas que hoy reciben su diploma de primaria, muchos de ellos ya están inscritos para continuar su bachillerato, sé que los voy a ver  haciéndose profesionales, no importando su edad”, señalo el alcalde.

Esta la segunda masiva graduación se efectúa en la ciudad de Pitalito después de erradicar el analfabetismo funcional, en el año 2013 como parte del eje de Educación, con los programas de Educación para Adultos.

Los graduandos recibieron materias de los grados cuarto y quinto de primaria, con el modelo “A Crecer”, en convenio con el Ministerio de Educación Nacional.

Bachillerato

En Pitalito adicionalmente, 1500 personas cursan su bachillerato en un programa que se inició el pasado 2 de agosto, en las instituciones urbanas y rurales de Pitalito.

De esa cifra, 300 personas, estudian recibiendo un incentivo económico, otorgado por el Departamento para la Prosperidad Social, con una iniciativa denominada “Ingreso para la Prosperidad”, subsidio garantizado durante el tiempo que curse la básica secundaria.

“Muchos de ellos no sabían leer y escribir, pero además no soñaron con ir a la primaria y hoy la tienen en el bolcillo, ahora ellos siguen sus estudios secundarios recibiendo un subsidio por parte del Estado”, señala Martín Silva

Dijo que con los recursos, estas personas se incentivan  por estudiar y se aporta a la dinámica de la economía local, y en parte se logra mejorar la calidad de vida mientras están terminando su bachillerato.

Más cupos

Se informó que las personas que no han iniciado su primaria, podrán hacerlo a través de la Alcaldía de Pitalito, que recibió la asignación de 3000 cupos otorgados por el Ministerio de Educación Nacional.

Los cupos corresponden al ciclo uno del modelo “A crecer”, para cursar primero, segundo y tercero de primaria, en un programa financiado por el Gobierno Nacional, la Organización de Estados Iberoamericanos OEI y Ecopetrol.

Para la ejecución del programa de alfabetización para adultos 150 facilitadores orientarán la formación bajo el modelo establecido por el Ministerio. El objetivo es a diciembre del 2015, entregar a todas las personas con la primaria completa.

“Yo quiero invitarlos a que no paren de estudiar, por ningún motivo se vayan a desviar del camino, los invito para que por encima de todo ponga el ser estudiantes, y hasta que no sean unos profesionales no dejen de serlo”, dijo el alcalde Pedro Martín Silva.

En la actualidad el modelo de alfabetización para adultos que lidera la Administración Municipal, por su efectividad cuenta con el reconocimiento del Ministerio de Educación Nacional que durante el 2013 declaró al Valle de Laboyos, como territorio Libre de Analfabetismo.

Importancia

La educación para adultos tiene por objetivo primordial mejorar las condiciones de vida de las personas que, por algún motivo, no han tenido acceso al sistema educativo. Se busca su inclusión en la vida económica, política y social, y el fortalecimiento de su desarrollo personal y comunitario.

Los procesos de alfabetización, como se entienden en la actualidad, van más allá de la adquisición de las habilidades de lectoescritura y se extienden a la capacidad para interpretar el mundo y la propia vida, y al desarrollo de competencias básicas para desenvolverse efectivamente en la cotidianidad. Adicionalmente se busca promover la adquisición de habilidades para la transformación de las condiciones de vida, y la minimización de las condiciones de exclusión.

Proyecta al estudiante

La educación para adultos debe estar contextualizada, debe proyectar el estudiante en su comunidad, debe estar en conexión con procesos de formación para el trabajo, la producción y la participación, debe ser un puente a la vida y un motor de cambio social.

Esta oferta educativa incluye los procesos de alfabetización, y la educación básica y media en ciclos lectivos especiales integrados (CLEI). La educación básica de adultos se dirige a personas de más de trece años que nunca ingresaron a la escuela o que han cursado menos que los tres primeros grados de básica o a las personas de más de quince años que hayan finalizado el ciclo de educación básica primaria y demuestren que han estado por fuera del servicio público educativo formal dos años o más. La media, a quienes tengan más de 18 años, o a quienes hayan aprobado el último CLEI de la básica.

En cada ciclo lectivo especial se desarrollan las áreas obligatorias y fundamentales del equivalente a dos grados de la básica durante 40 semanas y ochocientas horas anuales. La media se desarrolla en dos ciclos especiales, cada uno de 22 semanas, cada una de 20 horas de trabajo.

El programa Colombia Aprende da cuenta que desde el 2002 el Ministerio de Educación Nacional impulsó el Programa Nacional de Alfabetización y Educación Básica de Jóvenes y Adultos iletrados, priorizando la intervención en jóvenes y adultos en situación de desplazamiento, mujeres cabeza de hogar, indígenas y afrocolombianas, no sólo para su alfabetización, sino para continuar sus estudios de básica.

A este programa están vinculadas organizaciones internacionales como el Convenio Andrés Bello, la OEI, la Unesco, la Agencia Española de Cooperación Internacional AECI, la Comunidad Autónoma de Madrid, la Comunidad de Andalucía y Usaid, que apoyan técnica y financieramente a los proyectos en las distintas entidades territoriales y trabajan conjuntamente con el Ministerio de Educación Nacional y las Secretarías de Educación.