Conozca la educación que plantean los aspirantes a la Gobernación del Huila

Carlos Ramiro Chávarro (Conservador-Liberal), Esperanza Andrade (AICO), Carlos Julio González Villa (Cambio Radical) y Rigoberto Ciceri (Centro Democrático), han plasmado en sus programas de gobierno que es la educación, quizás, el eje más importante por ser considerado el primer paso para el progreso de las regiones. DIARIO DEL HUILA tuvo acceso a esta información para conocer las propuestas de quienes desean dirigir el departamento. No fue posible obtener los documentos de Wilfrand Cuenca (MAIS) ni de Gustavo Briñez (UP).

Carlos Ramiro Chávarro propone acceso y permanencia en el sistema educativo, calidad y pertinencia educativa con equidad, Huila: educación en y para la paz, resignificación de la profesión docente, fortalecimiento de las Escuelas Normales Superiores, educación superior factor de desarrollo y fortalecimiento a la gestión de la Secretaría de Educación. A diferencia de él, Esperanza Andrade la clasifica en estrategias, propuestas educativas, cobertura, calidad, eficiencia, pertinencia, jornada única, excelencia docente, Colombia bilingüe, Colombia libre de analfabetismo, calidad de educación inicial, modernización de la educación media y educación superior.

Por otro lado, Carlos Julio González señala la educación de calidad como generadora de transformación humana, social y productiva, cobertura con equidad y aumento en la media y superior, mientras que Rigoberto Ciceri menciona la calidad de la educación que se obtendrá por el fortalecimiento y proyección de los CERES.

Carlos Julio González 

Es claro que González Villa ha centrado sus aspiraciones en la educación en 4 páginas de manera sintetizada, donde al igual que sus contrincantes, ha dicho que habrá incentivos para motivar a docentes y directivos, y se proyectarán programas para eliminar el analfabetismo.

En su programa de “educación de calidad, generadora de transformación humana, social y productiva”, González manifiesta que este será un derecho y para hacerlo realidad, propone forjar caminos de paz, derechos humanos, la ciudadanía y la sana convivencia.

Habla de la calidad de la educación donde trabajará en la “creación de 4 complejos pedagógicos” el uso de las TIC´S como herramienta creativa y de calidad y, por supuesto, como lo ha reiterado: la ciencia, tecnología e innovación, bilingüismo, deportes y artes.

Implementará el programa “Huila para niños y niñas”, para que puedan aprender interactuando, al igual que reforzará las competencias en lengua extranjera, en todos los niveles de la educación. Otro de los señalados es el “fortalecimiento de la articulación intersectorial, aseguramiento de la calidad y modernización de la gestión educativa” y la promoción de jardines infantiles.Es el único candidato que piensa en la creación de un centro de investigación pedagógico en el Huila, además de los jardines infantiles de los “afectos y sueños”, aspecto que no tocan los otros aspirantes.

Carlos Ramiro Chávarro

Chávarro, en 4 páginas, señala el “Acceso y Permanencia en el sistema educativo”, donde es necesario garantizar la permanencia escolar en el departamento, con la atención integral, invirtiendo recursos para preescolar y educación media. Según él, se mantendrán programas de transporte y alimentación para evitar que niños y jóvenes deserten de las instituciones.

Propone la lucha contra el analfabetismo, apoyando a los adultos para que realicen estudios de primaria y bachillerato. En “Calidad y Pertinencia Educativa con equidad”, expone el fortalecimiento de las pruebas SABER mediante actividades propicias que mejoren los resultados en materias como matemáticas, ciencia y lengua, con el uso de las TIC.

Su aporte, a diferencia de los demás, será el de la etnoeducación donde, según él, habrá inclusión social, la cual se ofrecerá a quienes integran el departamento y poseen una cultura y traiciones arraigadas.

Esperanza Andrade 

Las estrategias formuladas por Esperanza en 10 páginas, son similares a las de Carlos Ramiro y Carlos Julio, pues todos consideran que el transporte, alimentos y demás estrategias serán importantes para la permanencia en las instituciones educaciones de toda la población. Asegura ella que, para quienes están “en condiciones de vulnerabilidad y con necesidades educativas especiales”, es fundamental el uso de las tecnologías de información y comunicación TIC, teniendo en cuenta las capacidades de los docentes y la construcción de aulas. De igual manera, considera que el conocimiento debe ser interdisciplinar, uniendo actividades como el arte, cultura, ciencia y deporte.

De todas las propuestas, Andrade es quien habla del fortalecimiento del programa de alimentación escolar, con la edificación, adecuación de espacios, dotación de mobiliario, kits de menaje y mantenimiento de la minuta de alimentación a base la leche líquida, el bizcocho, la panela y la hamburguesa de pescado, frutas y otros productos de la región, “comprometiéndonos así con la dinamización de la productividad del departamento.  Lo cual cumplirá según ella, por ser el pacto trazado para la productividad del Huila.

Rigoberto Ciceri

Rigoberto Ciceri, en 1 página, considera que hay que fortalecer el sistema educativo a través de la calidad con estrategias de creatividad. Es el único de que propone impulsar los Centros Regionales de Educación Superior (CERES), de esta manera, para él, se dará la educación superior en lugares donde no existan universidades.

Al igual que los tres anteriores, manifiesta que le apostará al bilingüismo en todos los municipios, ampliando la cobertura. Asimismo, plantea que los jóvenes de estratos 1, 2, y 3 se les brindarán créditos para que puedan acceder a la educación superior.

También promoverá la infraestructura educativa con el objetivo de nuevas construcciones y ampliación de las que están, para “brindar a los niños del Huila centros educativos en las mejores condiciones, para que el comienzo de su vida académica esté rodeada de armonía, confort y tecnología”.