USCO será epicentro de III encuentro de grupos de investigación

El evento denominado “Otras Prácticas Pedagógicas Posibles en el Post Acuerdo” es un espacio de  disertación entre la comunidad educativa nacional y su papel en torno a las prácticas pedagógicas en el escenario en donde valores como la paz, la equidad y la reconciliación serán los protagonistas.

El principal objetivo es  construir y proponer, a partir de la reflexión, el análisis y la discusión colectiva de los Grupos de Investigación participantes, las coordenadas investigativas, culturales, políticas y sociales que deben caracterizar, en el contexto del post acuerdo, las Prácticas Pedagógicas de la nueva escuela para la Paz, la Equidad y la Reconciliación.

Presentación e invitados especiales

Durante el III Encuentro, La Junta Directiva del CICE  presentará el Programa de Investigación del CICE denominado “Red Escuela dinámica para la construcción de paz, equidad y reconciliación en el post-conflicto – «REDPER»”.

Como invitados especiales se destacan Nubia Agudelo Cely de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Napoleón Murcia Peña de la Universidad de Caldas, Sergio De Zubiría de la Universidad de los Andes, Marco Raúl Mejía de Planeta Paz, Mario Díaz de la Universidad Santiago de Cali,  Javier Fayad de la Universidad del Valle, Julia Victoria Escobar de la Corporación Universitaria Lasallista, Elizabeth Hurtado y Amparo Flórez Silva de la Universidad de la Amazonia, Luis Alberro Malagón de la Universidad del Tolima, Nelson Ernesto López Jiménez,  Pablo Emilio Bahamon, Carlos Bolívar Bonilla, de la  Universidad Surcolombiana.

En el ámbito internacional, se espera contar con Pablo Gentilli de Argentina, Director Ejecutivo del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales  - CLACSO-, Abraham Magendzo de Chile, Coordinador de la Cátedra UNESCO en Educación en Derechos Humanos, entre otros. 

“El propósito es establecer un diálogo horizontal y colectivo entre los invitados especiales y los Grupos de Investigación participantes que permita estructurar un análisis global de las problemáticas en el campo educativo y establecer una posición de la academia frente al contexto actual” afirmó uno de los organizadores del evento.