Docente huilense lanzó libro de poesía para leer en familia

Afirma la escritora que la poesía es la mejor manera de acercarnos a la literatura porque en sus emociones y musicalidad, está la herramienta de sorprender la creatividad y despertar la sensibilidad. Es por ello que siempre es bienvenida la poesía, y más cuando se trata de poemas pensados para los niños y las niñas.

Asegura que el libro “40 Poemas Para Soñar Despiertos” es un poemario divertido, lleno de magia y de esperanza donde los niños y adultos podrán enamorarse de la lectura. Con esta publicación se pretende despertar el interés y el gusto por los hábitos lectores en nuestros niños y niñas desde muy temprana edad y a través de los mensajes allí presentes poder aportar a la construcción de una sociedad de hombres y mujeres más justos, más sensibles, con más valores, una sociedad más incluyente, solidaria, tolerante y respetuosa de las diferencias, porque así es la poesía; engrandece, abre la mente y libera el alma.

1. La autora:

Soy maestra de aula y una apasionada por la enseñanza, Licenciada en Lengua Castellana y literatura, Especialista y Magister en Gestión de Tecnologías Educativas. Actualmente represento a los docentes del departamento del Huila, haciendo parte de la Asociación de Institutores Huilenses.

2. La pasión por escribir:

Escribo desde que era una niña, aproximadamente desde los 12 años de edad, esta motivación surgió gracias al estímulo que me generaba leer libros infantiles cada tarde que visitaba la pequeña biblioteca de la vereda La Arcadia de donde soy oriunda, porque fue allí, en una biblioteca y gracias a un libro donde entendí que es a través del conocimiento, de la lectura y de la poesía que podemos liberar la mente, expresar nuestros sentimientos, pensamientos e ideales.

3. El proceso creativo. ¿Cómo surge un poema?

Cada poema nace de una experiencia personal o de una observada, nacen de la realidad misma de nuestro entorno, al observar una pequeña flor, en la paz que produce la naturaleza, en la alegría que nos brinda la inocencia de los niños, en la tranquilidad de la noche, en los colores del cielo al inicio de un bello atardecer, en el transcurrir de la vida misma y del actuar de los seres humanos y por supuesto, no podría dejar de mencionar, por el contacto que he tenido durante tantos años con los niños, quienes me han brindado la oportunidad de identificar sus gustos, sus intereses y expectativas, todos estos factores me han ayudado y me han inspirado muchísimo.

4. Escribir para los niños y las niñas.

Como docente y profesional de la educación, una de las falencias más grandes que he podido identificar dentro del aula de clase, es la falta de hábitos lectores y amor por la lectura, los cuales conllevan a múltiples problemas de aprendizaje. Un niño que no lee, es un niño que no solamente va a presentar problemas en el área de lengua castellana, sino que en igual medida en todos las áreas del conocimiento y de su desarrollo personal y social, son niños con problemas de comprensión lectora, de comunicación, de redacción, de argumentación, de escritura y además como ya lo he mencionado en anterioridad, los libros son fuente de sabiduría, de conocimiento que nos abren la mente y que liberan el alma.

5. Maestros que escriben.

En la actualidad, a causa de la globalización, la sistematización, los nuevos retos que trae consigo el cambiante mundo actual, inclusive la misma Pandemia que estamos hoy viviendo, los docentes por iniciativa propia se están formando académicamente, están investigando y llevando a cabo procesos y proyectos que tienen como objetivo mejorar las problemáticas y falencias de aprendizaje detectadas dentro del aula de clase, hoy en día las Instituciones Educativas cuentan con maestros altamente calificados, que suelen ser mucho más creativos, con nuevas iniciativas y con una nueva forma de ver y de impartir el conocimiento, que responde a las necesidades de cada contexto y a las características de aprendizaje de cada niño.

 En el departamento del Huila, contamos con muchos docentes que se han destacado en el campo de las letras, entre ellos se destacan Gerardo Meneses Claros, Jorge Herrera Cardozo, Amparo Andrade Loaiza, Luz Dary Torres, Anibal Plazas Barreiro, Antonio Iriarte Cadena, entre otros.

6. Los poemas antes de ser impresos.

Estas ideas que van naciendo las comparto inicialmente con mis estudiantes, así percibo si son llamativas para ellos, si son temas de su interés, si realmente aportan un mensaje de cambio para sus vidas y si logran que ellos se puedan identificar con cada una de ellas. Una vez ya se encuentran más estructuradas, le pido a mi esposo Billy Hamer Montoya, quien es narrador oral, que las declame, para poder escucharlas y sentirlas desde otra perspectiva, puesto que mi esposo suele ser la voz de mis libros, esto también me ayuda muchísimo porque a través de su voz puedo imaginarlas, soñarlas, corregirlas y viajar a través de estas historias allí presentes.

7. Publicar en el Huila

En primer lugar porque es el departamento de donde soy oriunda y considero que debemos brindar apoyo a los escritores y a las editoriales de nuestra región en procura de lograr mayor reconocimiento para nuestros talentos y para los pequeños empresarios.

8. Recomendaciones para promover la lectura.

Recordemos que los adultos son un modelo a seguir y el ejemplo inicia en casa, la invitación es a leer en familia, a sentir el placer que produce la lectura, a que compartan todas las noches un buen poema, un cuento, un buen artículo. La lectura no solo fomenta competencias académicas, sino que en igual medida crea conductas de afecto, de valores, de esperanza, la lectura nos permite soñar, viajar, imaginar, reflexionar, aprender, crear conciencia crítica frente a las realidades ambientales y sociales que hoy enfrenta el país y el mundo, por tanto si realizamos habitualmente lecturas adecuadas tendremos mayores herramientas para construir una mejor sociedad y un mejor país.

9. Mensaje a los maestros.

Sabemos que los docentes del departamento del Huila y del municipio de Neiva, desde cada uno de sus contextos educativos continúan registrando, desarrollando y fortaleciendo su labor formativa, sus experiencias significativas, sus proyectos de aula, con los cuales buscan fortalecer el aprendizaje y los valores. La invitación es para que desde la escuela se continúe con estos procesos, vinculando progresivamente a más estudiantes, padres de familia y comunidad educativa en general para que participen activamente de estas experiencias y en algún momento puedan llegar a ser también publicadas.