ASORHUIL, líder en inclusión educativa

El mejoramiento de la calidad e inclusión educativa para personas con discapacidad, es el objetivo de la Asociación de Sordos del Huila, ASORHUIL, institución no gubernamental sin ánimo de lucro que se ha constituido en líder de esta causa en el departamento.

Es así que este año implementó un plan piloto en la materia, ejecutado a través del convenio 523 suscrito con la Gobernación del Huila - Secretaría de Educación Departamental, finalizado en su primera fase este 17 de diciembre.

El plan, que hace parte del programa departamental de Necesidades Educativas Especiales, se suscribió con el objeto de "la prestación de servicios profesionales de apoyo pedagógico para realizar acompañamiento, asesoría, sensibilización, socialización a  la población con discapacidad (auditivo-cognitivo-visual-autismo-físico y otros), directivos, maestros de planta, y población con talentos excepcionales, dentro del sector educativo del departamento bajo el enfoque de la inclusión".

Resultados

De acuerdo con Eduardo Ramírez, Presidente de la JuntaDirectiva de Asorhuil, gracias a dicho convenio, Asorhuil prestó servicio de apoyo pedagógico a 44 Instituciones Educativas de 28 Municipios, entre ellos, Agrado, Pital, Aipe, Algeciras, Campoalegre, Baraya, Tello, Garzón, Gigante, Hobo, Guadalupe, Iquira, Nataga, Isnos, San Agustín, Argentina, La Plata, Oporapa, Paicol, Saladoblanco, Tesalia, Palermo, Yaguará, Rivera, Santa María, Teruel, Tarquí, Villavieja, para atender a más de 1.000 estudiantes con discapacidad registrados en SIMAT; con un total de 1.522 Flexibilizaciones Curriculares entregadas a docentes de apoyo en las áreas de matemáticas, lenguaje, ciencias sociales y naturales; con seguimientos y acompañamiento de 1.165 docentes formados y sensibilizados en flexibilizaciones curriculares; con orientaciones a 585 padres de familia en Proyecto de Vida y acompañamiento en apoyar procesos pedagógicos en casa, así como a 1.292 estudiantes de aula regular sensibilizados en respeto por la diferencia.

Igualmente, se aplicaron alrededor de 198 valoraciones psicológicas en neurología, en talentos excepcionales, tras de lo cual se evidenció un aporte de 255 docentes y directivos docentes capacitados en la temática excepcionalidad, motricidad y cerebro;434 docentes y directivos capacitados en temáticas como prevención y detección sobre problemas en el aprendizaje;316 padres de familia capacitados en temáticas sobre pautas de crianza, proyecto de vida, prevención del abuso sexual y violencia intrafamiliar, a la vez se realizaron 26 entrevistas a padres de familia y 29 talleres con estudiantes de aula regular.

Además, 809 docentes formados y sensibilizados en discapacidad - pautas de crianza, taller lúdico en las áreas de matemáticas, lengua castellana, ciencias sociales, ciencias naturales  y psicomotricidad, así como en estrategias pedagógicas de aprendizaje a 917 padres de familia formados y sensibilizados y 1.107 estudiantes regulares sensibilizados en relaciones afectivas y prácticas  pedagógicas.

También se capacitó a la comunidad educativa con talleres en Lengua de Señas Colombiana niveles I y II, mediante los cuales fueron formados y sensibilizados 225 docentes, 37 padres de familia, 304 estudiantes regulares, sumado a talleres intersectoriales en la enseñanza de Lengua de Señas Colombiana que facilita la comunicación con la población sorda.

El acompañamiento pedagógico se fortaleció a la par con más de 230 gestiones con otras entidades intersectoriales, actores sociales, asociaciones, fundaciones, instituciones educativas, entre otra, que aportaron desde su interdisciplinariedad.

Impacto

"ASORHUIL, ha efectuado grandes avances que enfatizan cada vez más la necesidad de implementar acciones colectivas que coexiste en la naturalidad de la diversidad cultural entre ambientes, escenarios y aulas escolares que posibilita el desarrollo socioeducativo, tanto así, que de un proceso de evaluación para el mejoramiento en la calidad educativa, se demanda distribuir apoyos psicosociales y pedagógicos a las Instituciones Educativas para atender a cada estudiante que lo requiera, así como la capacitación con acciones participativas para la claridad entre el proceso de inclusión y ruta de inclusión en donde se organice la oferta; así como, que permita desplegar relaciones entre las funciones u obligaciones de cada profesional desde su disciplina en el proceso de intervención psicopedagógico, en primera instancia, con valoraciones psicopedagógicas a estudiantes del Programa Necesidades Educativas Especiales derivadas de la Discapacidad y/o Talentos Excepcionales, o quien lo requiera, seguidamente, el diseño del plan de mejoramiento individual o en su efecto estudios de casos con asesoría familiar, incluso, el acompañamiento pedagógico al docente dentro del aula de clase, permitiendo así, la creación de espacios de  flexibilización curricular con enfoque diferencial desde una perspectiva socio antropológica,una nueva cultura en estilos, calidad de vida, sensibilidad social y cambios de paradigmas", indicó Jenifer Lorena Barrera Monje, Coordinadora de Flexibilización Curricular.

Para acometer esta tarea, Asorhuil distribuyó en el Departamento del Huila 4 equipos de trabajo: componente de apoyo pedagógico con 23 profesionales y tiflólogo; flexibilización curricular con 12 profesionales de las diferentes áreas del conocimiento; valoraciones psicopedagógicas conformado por 4 psicólogos. 

Asorhuil,  buscando establecer las fortalezas y oportunidades de mejoramiento identificadas a través del desarrollo de actividades y visitas in-situ en 44 Instituciones Educativas Urbanas y Rurales de 28 Municipios no certificados, plantea el implementar futuras acciones estratégicas que redunden en el mejoramiento de la calidad educativa, tendientes a garantizar el ejercicio de los derechos y principios que abarcan la inclusión educativa para la atención a la diversidad, tras el desafío que concierne la visión actual de asumir la responsabilidad de la educación en el aula regular.

"Básicamente el factor clave para prestar un servicio de apoyo pedagógico es fortalecer la capacidad instalada en las Instituciones Educativas hacia una inclusión desde la diversidad, implementando herramientas, enfoques y pedagogías flexibles con aportes de profesionales que en su trasdisciplinariedad ; promueve la tendencia en la reorganización en las modalidades de apoyo, sumado a la iniciativa en la disponibilidad y organización de una nueva estrategia que atienda las habilidades psicomotrices dirigido a directivos, docentes, familias y estudiantes en todos los niveles escolares" – argumenta la Coordinadora de Flexibilización Curricular Jenifer Lorena Barrera.

En Neiva

De otro lado, con la Secretaría de Educación Municipal de Neiva, Asorhuil, en la ejecución del contrato 378 del Programa de Necesidades Educativas Especiales, logró un alto impacto beneficiando más de 784 estudiantes con discapacidad cognitiva, auditiva, física, múltiple y talentos excepcionales.

En Neiva Asorhuil beneficio además a más de 487 familias formadas en estrategias que favorecen los procesos de Psico-educación, con un aproximado de 897 docentes y directivos docentes sensibilizados y formados entorno a temáticas de educación inclusiva; el equipo de contratistas quienes hicieron realidad cada objeto propuesto por áreas se conformó por 6 psicólogos y 1 psicólogo clínico para Valoraciones Psicopedagógicas; el equipo de Talentos Excepcionales con 1 psicóloga especialista en neurología y rehabilitación con la funcionalidad de valorar Talentos Excepcionales; el equipo para la atención a estudiantes con discapacidad auditiva con 9 intérpretes de Lengua de Señas Colombiana, 6 modelos lingüísticos, 1 guía intérprete quien realizó el acompañamiento a un estudiante con Sordoceguera; el equipo de apoyo pedagógico para la atención a estudiantes con discapacidad cognitiva y física, con 13 profesionales especialistas en discapacidad, 2 tiflólogos para la atención a estudiantes con discapacidad visual.

Es así como ASORHUIL, favorece la inclusión socioeducativa a la población con necesidades educativas especiales en el Municipio de Neiva y el Departamento del Huila, como uno de los mayores retos que dan punto al cambio que se requiere en nuestro Departamento.