“Educación para la paz, una difícil tarea que requiere un trabajo conjunto”

Lucía Sánchez

Redacción Diario del Huila, Regional

El  VIII Foro Educativo Municipal ´Educación para la paz´ realizado en Baraya la semana anterior, reunió a estudiantes, docentes, directivos y padres de familia de las instituciones educativas del área urbana y rural de este municipio, y comunidad en general. Contó con la presencia y aporte del conferencista Pablo Romero quien trató temas como objetivos, componentes, y estrategias a implementar en el contexto educativo, familiar y cultural para crear una ´cultura de paz´.

El foro se realizó en el colegio municipal Antonio Baraya. El encuentro hace parte de una serie de foros educativos que realiza todos los años la Administración Municipal para tratar diversos temas. Juan Rivas coordinador de esa institución Educativa mencionó que esta integración también se desarrolló la misma semana en el municipio de Colombia  con gran éxito.

“El camino para una cultura de paz no es tan sencillo”

Pablo Romero Ibáñez conferencista de talla internacional invitado para desarrollar una ponencia sobre cultura de la paz, expuso componentes, objetivos, estrategias, que se pueden implementar en el ámbito educativo, familiar y de los medios de comunicación para consolidar una cultura de la paz en Colombia. El además investigador y autor de 69 libros con gran reconocimiento a su calidad como educador, expuso cuales son los principales componentes que se deben tener en cuenta cuando se habla de educación y cultura para la paz.

«Un asunto son las buenas intenciones que tenemos los seres humanos y la disposición para la paz, otro propósito es lo que logramos hacer, ya sea por las limitaciones en nuestro imaginario cultural o por el tipo de educación tan sesgada y limitada que nos han dado. Tanto en la escuela como en la familia y en el subsistema sociocultural no estamos haciendo bien la tarea», argumentó Romero Ibañez.

Además agregó que para consolidar una cultura de la paz en un país como Colombia hay que apuntarle a tres subsistemas: «En primera medida un subsistema familiar, consolidar una familia donde nos tratemos bien, donde negociemos, concertemos y resolvamos nuestros conflictos de manera pacífica y constructiva. El segundo es en subsistema escolar, necesitamos fortalecer unos valores de convivencia, un sistema de evaluación generoso, amable que no quite la motivación a los estudiantes de estudiar y de amar el conocimiento», puntualizó el conferencista.

El investigador además expresó: «Lamentablemente nuestros documentos, sistemas de convivencia, planes de área y malla curricular necesitan urgentemente ser modificados, parece que se hubiesen quedado rezagados en los años 60 y 70, la escuela colombiana sigue siendo agresiva, solo que con un nuevo estilo. Tenemos violencia física, moral, psicológica, religiosa, por tanto la tarea no es fácil”». Finalmente está el sistema sociocultural, que tiene que ver con la calle y los medios de comunicación que de acuerdo al conferencista no ayudan mucho porque son escenarios de agresividad y violencia.

Concluyó haciendo una invitación: «Tenemos una gran tarea centrada en algo fundamental, la reeducación, necesitamos construir un sistema educativo muy diferente al que tenemos, donde los niños aprendan a comprender y no solo aprender, a proponer y no solo responder».

Opiniones de los asistentes 

En el  VIII Foro Educativo Municipal ´Educación para la paz´ asistieron diferentes actores de la comunidad. Hermes Tafur padre de familia sostuvo que «el encuentro  educativo es sumamente importante porque se trató un tema coyuntural, y es la situación de la educación actualmente, además con la comunidad en general, maestros, padres y estudiantes para seguir fortaleciendo este sistema que tanto lo necesita».

En la misma línea apunta la opinión de Beatriz Trujillo estudiante asistente al foro, quien destacó que «el evento fue un espacio importante para conocer las situaciones presentes a nivel de educación tanto en los hogares como en las instituciones. Unas de los principales aportes del foro fue entender que la paz y la educación vienen desde casa, los educadores y los alumnos. Podemos detectar cuáles son las consecuencias que están llevando a la violencia en nuestro pueblo y tomar medidas para enfrentar la situación».

Por su parte, José del Carmen Robayo Lozano rector del Núcleo Educativo de los municipios de Baraya Y Colombia, agregó: «Estamos en un momento muy difícil del sector educativo a nivel nacional, por ende estos foros son fundamentales para repensarnos como sociedad. Por tanto, es necesario abordar temas y diseñar estrategias a través de las cuales se logre educar a los estudiantes en una convivencia pacífica,  además que se instruya cómo implementar la paz en las aulas educativas, pero también transformando los entornos con padres de familia y con las comunidades en general». 

Dijo además que estos eventos ayudan a brindar a los docentes herramientas para trabajar en las aulas de clases. «Ya el Ministerio de Educación Nacional tiene unos currículos que van desde grado cero hasta grado 11,  en donde se diseña y explica puntualmente qué es lo que el maestro debe enseñar como cátedra de la paz a los estudiantes en cada uno de los grados y  los niveles», finalizó el educador.